实习终章书答卷，教育长路启新篇

（实习周报·第十二周 陈姿霖 刘丁萌）

【开篇寄语】

5月16日，浙江师范大学教育学院小学教育专业实习汇报课活动在北苑小学圆满落幕。本次活动通过班级管理分享、汇报课展示、专家评课三大环节，全方位呈现了实习生十二个月的教育实践成果。这是一次实习成果的检阅，更是一场教学相长、薪火相传的教研盛会。

【讲座分享】

活动伊始，一场主题为《赋“当家”之能，去“有风”的地方》的精彩讲座正式拉开了汇报课的帷幕。婺城区优秀班主任包晶老师围绕“三个小当家”育人体系，倾囊相授班级管理与学生培养经验：第一，在班级管理方面，包老师创新实施岗位轮换制度，设立“班级沟通箱”等特色举措，充分调动学生积极性，着力培养学生的自主管理能力与良好行为习惯，精心打造“班级小当家”；第二， 在家校共育方面，通过创建“好爸妈成长学院”，开展亲子沟通指导与劳动实践活动，帮助学生强化家庭责任意识，培育“家庭小当家”；第三，在德育建设方面，包老师以榜样故事分享、主题实践活动为载体，厚植学生家国情怀，培养“中华小当家”。

【《巨人的花园》展示课】

接着是展示课环节，首先刘心平老师带领四（2）班学生开展了一堂生动有趣的《巨人的花园》教学展示。她通过富有表现力的语言和丰富的肢体动作，带领学生深入理解文本，充分感受童话故事的独特魅力。整堂课中，刘老师精心设计的"花园探秘"环节尤为出彩：学生们一边阅读一边标注重点词句，体会花园从生机盎然到荒凉萧瑟的变化过程；随后展开自由想象，用童趣的语言描绘心中美丽的花园景象。课堂互动频繁，学生参与热情高涨，教学效果显著。在刘老师的引导下，孩子们完全沉浸在童话故事营造的奇幻意境之中。

【授课老师感悟】

整个课堂共有四个教学活动，我在“巨人花园的变化”这部分花费了较长的时间，并借助规范的句式，指导学生想象。当回归文本后，学生的想象力完全不输给充满了图片和音频的时候，反而有了更加生动的表达。在这节课中，我感受到一个真正优秀的教师，要敢于让学生当主角，能够搭建学生所需要的学习支架，及时给予学生情绪和知识的反馈。并且针对“童话”类型的课程，我们更要弯下腰来，听学生的奇思妙想，而不要用大人的思维框柱学生的想法。学生不需要成熟的回答和完善的想象，他们需要的是他们本身可贵的一切。

——刘心平

【商校长点评】

刘心平老师和四（2）班的同学们呈现了一堂别开生面的《巨人的花园》。她以生动的语言、丰富的表情和肢体动作，引导学生们深入文本，感受童话的魅力。课堂上，刘老师通过精心设计的教学环节，引领学生走进奇妙的童话世界。作为刘心平的指导老师，商华群校长从“简结的导入”、“课堂作业本的使用”、“对比朗读的开展”、“巨人行为的解读”等四个方面入手，细致深入地点评了这堂语文课。她充分肯定了刘老师在本节课中，能以学生为主体，尊重学生们的学习体验；并指出虽然课堂还有很多细节需要打磨，但相信刘老师以后肯定可以做得更好。

【《平均数的再认识》展示课】

陈姿霖老师和五（3）班学生为我们带来了一节别开生面的数学课《平均数的再认识》。作为对四年级平均数概念的深化拓展，本节课通过精心设计的教学活动，让学生对平均数有了更深入的理解。陈老师创新性地将教学目标融入生动有趣的故事情境中，自主设计了系列教学素材，使抽象的数学概念变得形象有趣。课堂聚焦平均数三大特性——代表性、灵敏性和虚拟性，借助直观教具引导学生层层深入，有效培养了学生的数据分析能力。在问题解决环节，陈老师启发学生灵活运用计算方法，让学生切身感受到数学在实际生活中的应用价值。整堂课教学设计环环相扣，教学方法灵活多变！

【授课老师感悟】

本节课我运用了很多直观的材料，希望让学生更深刻的理解平均数的三个特性，同时也在实际问题情境中，教给大家一些计算上的小技巧，让大家感受数学的便利性。我的设想很理想，但是到了展示课的时候，同学们在我的引导下还是没有思路，就导致一些关键需要我自己说出口，我觉得还是我对学情的把握没有到位，我要准备的应该不仅是这一节课，更应该是要上这节课的不同班级，要根据每个班情况，对提问方式、难易设计等细节作适当调整。另外，在评课的时候，老师们建议我表述时要抓住重点，即我在课堂上的语言还是有点繁琐，这也启示我在课堂上要把握住关键问题，更要仔细打磨我的教学语言。

——陈姿霖

【金老师点评】

作为陈姿霖的指导老师，金丹老师指出陈老师这节课的三个教学亮点：首先，通过创设贴近学生生活的真实情境，有效培养了学生的数据收集与分析能力；其次，在平均数概念的探究过程中，注重引导学生经历完整的统计过程，从数据整理到分析推断，系统提升了学生的逻辑推理能力；最后，通过设计系列实际问题，让学生深刻体会到平均数在解决现实问题中的实用价值，强化了数学应用意识，在整节课的设计上，陈老师的逻辑很清晰，选择的材料也很恰当。但是金老师也提出：在课堂即时反馈和评价方面陈老师还有提升的空间，在今后的教学中，陈老师可以多关注。

【沈老师点评】

作为北苑小学实习队带队老师，沈俊强老师表示，观摩了两位实习同学的展示课，深感欣慰与自豪。同时，也为每一位实习生的努力与成长点赞。此外，沈老师还代表浙江师范大学实习团队向为本次展示课提供指导与支持的校方领导、指导教师表示衷心的感谢！

【邓老师总结】

北苑小学教务主任邓群超老师总结了本次活动，她指出今天的汇报课不仅是一次教学成果的展示，更是教育薪火的传递。最后，她也祝愿每一位实习老师不忘初心，在未来的教育道路上绽放光芒！

【总结与展望】

从包晶老师“三个小当家”育人体系的智慧启迪，到《巨人的花园》《平均数的再认识》两节精彩课堂的生动演绎，我们见证了理论落地生根的力量，也感受到了教育情怀在实践中的熠熠生辉。

十二个月的实习生涯马上就要画上句点，但教育的征程方才启航。商校长“儿童视角”的备课箴言、金老师“数据意识与生活应用”的深度点评，沈老师“教育薪火”的殷切嘱托，以及邓老师对实习老师们的美好祝愿，皆为前行路上不灭的明灯。愿我们始终铭记：教育不是灌输，而是点燃火焰；成长不在朝夕，而在日日躬行。

北苑小学实习教师团队

2025年5月24日